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- Os seniores surpreenderam-nos: cinco mitos sobre o envelhecimento digital que o Beyond NEET 2.0 ajudou a desmontar
- Como recrutar jovens NEET? Sete estratégias que fizeram a diferença no Beyond NEET 2.0
- “Às vezes não é sobre o que ensinamos. É sobre estarmos presentes.”
- O que aprendemos ao colocar jovens a ensinar pessoas seniores
- Beyond NEET 2.0: quando aprender significa participar e transformar a comunidade
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Os seniores surpreenderam-nos: cinco mitos sobre o envelhecimento digital que o Beyond NEET 2.0 ajudou a desmontar
Existe uma ideia muito enraizada de que as pessoas seniores têm dificuldade em lidar com a tecnologia ou pouco interesse em aprender novas competências digitais. Smartphones, redes sociais, aplicações móveis ou videochamadas continuam, muitas vezes, a ser vistos como ferramentas reservadas às gerações mais jovens. Contudo, a experiência do projeto europeu Beyond NEET 2.0 revelou…
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Como recrutar jovens NEET? Sete estratégias que fizeram a diferença no Beyond NEET 2.0
Recrutar jovens NEET (Not in Employment, Education or Training) é frequentemente identificado como um dos maiores desafios dos projetos de inclusão social. Muitos destes jovens encontram-se afastados das estruturas formais de educação e emprego, têm pouca ligação às instituições e, por vezes, desconfiam de iniciativas promovidas por organizações que desconhecem. Esta foi precisamente uma das…
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“Às vezes não é sobre o que ensinamos. É sobre estarmos presentes.”
Quando o Beyond NEET 2.0 foi concebido, os seus objetivos eram claros: promover a inclusão social de jovens NEET através da aprendizagem intergeracional e reforçar as competências digitais das pessoas seniores. O projeto nasceu para aproximar gerações através da tecnologia. Mas, ao longo da sua implementação, tornou-se evidente que aquilo que mais marcou os participantes…
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O que aprendemos ao colocar jovens a ensinar pessoas seniores
À primeira vista, a ideia pode parecer simples: convidar jovens para apoiar pessoas seniores na utilização de tecnologias digitais. No entanto, a experiência desenvolvida no âmbito do projeto europeu Beyond NEET 2.0 demonstrou que esta metodologia produz resultados que vão muito além da aprendizagem tecnológica. Ao longo da implementação do projeto, organizações de Portugal, Espanha…
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Beyond NEET 2.0: quando aprender significa participar e transformar a comunidade
O que significa ser um cidadão ativo no século XXI? A resposta vai muito além do exercício de direitos ou da participação em processos eleitorais. Ser cidadão ativo significa envolver-se na comunidade, assumir responsabilidades, colaborar com os outros e utilizar os próprios conhecimentos para gerar impacto positivo na vida das pessoas. É precisamente esta visão…
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Beyond NEET 2.0: a transição digital começa nas pessoas, não na tecnologia
A transformação digital é hoje uma prioridade estratégica da União Europeia. No entanto, falar de transição digital não significa apenas desenvolver novas tecnologias ou aumentar o acesso à Internet. Significa garantir que todas as pessoas possuem as competências necessárias para participar plenamente numa sociedade cada vez mais digital. É precisamente neste contexto que o projeto…
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Como o Beyond NEET 2.0 promove a inclusão e a diversidade na Europa
A inclusão e a diversidade constituem uma das quatro prioridades horizontais do Programa Erasmus+. Mais do que princípios orientadores, representam um compromisso europeu para garantir que todas as pessoas, independentemente da sua condição social, económica ou educativa, tenham acesso a oportunidades de aprendizagem e participação. O projeto Beyond NEET 2.0 materializa este compromisso através de…
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Porque a aprendizagem intergeracional é uma das respostas mais eficazes aos desafios sociais atuais
Vivemos numa sociedade onde diferentes gerações coexistem, mas nem sempre convivem. Jovens e pessoas seniores cruzam-se diariamente nos mesmos espaços públicos, mas raramente têm oportunidade de aprender em conjunto, trocar experiências ou construir relações de proximidade. Foi precisamente para responder a este desafio que nasceu o conceito de aprendizagem intergeracional, uma metodologia que promove a…